Clase de ciencias sociales 6°, semana 4
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viernes, 22 de mayo de 2020
Emprendimiento 6°, semana 4
ESTANDAR:
Utilizo estrategias para comprender un texto (expositivo, argumentativo, funcional, periodístico, literario, etc.) antes, durante y después de leerlo
COMPONENTE:
Comprensión e interpretación textual
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Gestiono los cambios que se producen al hacer las cosas de manera diferente
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
- Unidad didáctica:
Identificación y clasificación de las artes, los oficios y las profesiones.
- Propósito
Identifica y clasifica las artes, los oficios y las profesiones
- Desarrollo cognitivo instrucción
QUE ES UNA PROFESIÓN.
Las profesiones son ocupaciones que requieren de conocimiento especializado, formación profesional (capacitación educativa de diferente nivel -básica, media o superior- según cada caso), control sobre el contenido del trabajo, autorregulación (organización propia mediante colegios profesionales, sindicatos o gremios), espíritu de servicio a la comunidad (altruismo), y elevadas normas éticas (deontología profesional).
Una profesión es una actividad especializada del trabajo dentro de la sociedad. A quien la ejerce se le denomina profesional.
La naturaleza de la ocupación y la forma de ejercerla que tiene cada profesional es el desempeño de la práctica profesional. La disciplina profesional se preocupa del desarrollo del conocimiento, enriqueciendo la profesión y profundizando el sustento teórico de la práctica.
- Desarrollo Metodológico
Realiza un listado de 10 profesiones que te llamen más la atención e investiga en que cosiste cada una (en el cuaderno)
Evaluación
Clase de lengua castellana 6°, semana 4
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Clase de inglés 4°, semana 4
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Clase de ciencias naturales 4°, semana 4
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CLASE DE CIENCIAS SOCIALES 4°, semana 4
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Clase de matemáticas 6°, semana 4
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Clase de inglés 6°, semana 4
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Lengua Castellana 4° Semana 4
ESTANDAR
Produzco textos orales teniendo en cuenta la entonación, la articulación y la organización de ideas que requiere la situación comunicativa. Leo diversos tipos de textos literarios: relatos mitológicos, leyendas, cuentos, fábula, poemas y obras teatrales.
COMPONENTE
SINTÁCTICO Evalúa estrategias explicitas o implícitas de organización, tejido y componentes de los textos. En el proceso escritor Prevé el plan textual, organizacional de ideas, tipo textual y estrategias discursivas, atendiendo a las necesidades de la producción, en un contexto comunicativo particular.
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Elige un texto trabajado en clase y las características con el que va a desarrollar la narración (personajes, lugares, tipo de narración.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
- Unidad didáctica
- Texto narrativo (la noticia)
- Propósito: Escribe noticias sobre los acontecimientos actuales, Identifica el tema y la intención del emisor.
- Desarrollo cognitivo instruccional: En el siguiente enlace encontrarás un video sobre una noticia sobre como en Colombia, en el 2020 inicia con muchas malas noticias en materia ambiental. De acuerdo a este contesta los siguientes interrogantes.
¿Qué tanto se está calentando el planeta?
¿Estamos en problemas?
¿Hay algo que tú puedas hacer
Observa el video y allí encontraras los pasos para escribir una noticia
Recuerda que…
La noticia informa sobre un acontecimiento actual de interés para la comunidad.
Por ello, se transmite a través de los medios de comunicación masivos. Las noticias pueden escucharse en la radio y mirarse en el televisor. También puede leerse en los periódicos y pueden consultarse en internet.
Estructura de la noticia:
- Titular: su objetivo es llamar la atención. Debe ser corto y se presenta en letra de mayor tamaño.
- Entrada: breve introducción. Se escribe con letra más pequeña que la del titular, pero más grande que la de la noticia.
- Primer párrafo: es la parte más importante de la noticia. Dice qué paso, a quién y por qué
- Cuerpo de la noticia: la noticia propiamente dicha. También se dice dónde y cuándo pasó
- Las fotografías: acompañan las principales noticias. En la parte inferior se escriben pequeñas notas que explican lo que se presenta.
Lee la noticia y observa con atención su estructura
Transporte 100% verde
Todos los días, miles de bicicletas se entrecruzan por las calles del mundo. Sus colores, diseños y hasta sus dueños son ejemplo de una movilización sencilla, atractiva y responsable con el medio ambiente.
En la actualidad, la mayoría de los habitantes de la Tierra habla de proteger el medio ambiente y de minimizar las acciones que generan cambios en el clima. Está comprobado que uno de los factores que más impacta la naturaleza son los medios de transporte: aéreos, terrestres y marítimos. Todos sin excepción, usan combustibles fósiles, los cuales generan grandes emisiones de CO2 y otros gases contaminantes.
De esta forma, andar sobre dos ruedas se ha convertido en una de las iniciativas para frenar el daño al medio ambiente. Recorrer las ciudades en bicicleta es una alternativa que se tomó de Europa y algunos ´países de Latinoamérica. Argentina por ejemplo, ya cuenta con varios kilómetros de ciclo rutas. Por su parte, en Colombia, ciudades como Medellín y Bogotá han incluido en los planes de movilidad el uso de las bicicletas, además de diferentes campañas para incentivar a los ciudadanos a utilizarlas.
Antes de rodar por la ciudad ten en cuenta...
2. Portar el chaleco reflectivo de seis de la tarde a seis de la mañana
3. De ser posible, hacer uso de las ciclorrutas; de lo contrario, transitar siempre por la derecha en las calles
4. No montar por los andenes
5. Bajarse en los puentes peatonales y pasarlos a pie
Transporte 100% verde. En: Semana junior, septiembre de 2012
De acuerdo a la noticia anterior subraya el titular, la entrada, el primer párrafo, cuerpo de la noticia, las fotografías
- Desarrollo metodológico: Ordena la información de la noticia transporte 100% verde escribe 1 para la oración más importante y 5 para la menos importante
Relata por escrito un acontecimiento del que hayas sido protagonista o testigo
Todas las noticias responden a seis preguntas básicas
¿Qué ocurrió?
¿Dónde ocurrió?
¿Cuándo ocurrió?
¿Cómo se presentaron los hechos?
¿Quiénes intervinieron?
¿Por qué ocurrió?
Revisa la noticia que escribiste en el anterior punto y verifica si tu noticia responde a los interrogantes mencionados
Religión 4° Semana 4
ESTANDAR
- Conocer aspectos centrales acerca de aquello lo que los cristianos basados en la palabra de Dios creen y practican con respecto a la vida entendida como llamado que Dios hace al ser humano para realizar su misión, conocer las diversas vocaciones que realizan esa misión y relacionarlas con las narraciones bíblicas, los signos y acciones litúrgicas, las acciones morales y las fórmulas que expresan esas. Convicciones.
COMPONENTE
- Antropológico
INDICADOR DE DESEMPEÑO
- Interpreto textos bíblicos y situaciones de la vida real alusivos a la vocación para saber en qué consiste el seguimiento de una misión y qué exigencias tiene.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
- Unidad didáctica
La Toma de Decisiones: el discernimiento
- Propósito
Que interpretemos textos bíblicos y situaciones de la vida diaria relacionados con la vocación
para saber en qué consiste el seguimiento de una misión y qué exigencias tiene.
- Desarrollo cognitivo instruccional
La toma de decisiones
Observa el siguiente video que te ilustra un poco de manera divertida que es la toma decisiones.
La toma de decisiones es un proceso que atraviesan las personas cuando deben elegir entre distintas opciones. Diariamente nos encontramos con situaciones donde debemos optar por algo, pero no siempre resulta simple. El proceso de la toma de decisiones hace hincapié en conflictos que se presentan y a los cuales hay que encontrarles solución.
¿Qué es Discernimiento?
- Desarrollo Metodológico
Lee atentamente los siguientes versículos de la Biblia.:
Y esto pido en oración: que vuestro amor abunde aún más y más en conocimiento verdadero y {en} todo discernimiento, a fin de que escojáis lo mejor, para que seáis puros e irreprensibles para el día de Cristo…
Quien es sabio, que entienda estas cosas; {quien} es prudente, que las comprenda. Porque rectos son los caminos del SEÑOR, y los justos andarán por ellos; pero los transgresores tropezarán en ellos.
Reflexionemos:
- Según los versículos anteriores ¿cuál es la importancia del discernimiento en nuestras vidas?
- ¿Cuál es el camino para llegar a tomar las mejores decisiones?
- ¿Crees que es importante pedirle en oración a Papito Dios que nos ilumine para saber qué decisión debemos tomar en nuestras vidas?
- Si tus papás tienen algún problema y no saben qué hacer ¿cuál sería tu recomendación para ellos?
- Evaluación
Lee y responde de acuerdo a lo estudiado en la presente guía
¡Miren, hermanos, quiénes han sido llamados! No hay muchos sabios según la carne ni muchos poderosos ni muchos de la nobleza. Ha escogido Dios más bien lo necio del mundo para confundir a los sabios. Y ha escogido Dios lo débil del mundo, para confundir lo fuerte. (1 Corintios 1, 26-27)
- Según la cita bíblica a quien ha elegido Dios para que lo siga?
- Solo a los poderosos
- A los humildes y necios para confundir a los sabios
- A todo el que escuche su palabra
- A los sabios
- Para seguir a Dios y reconocer su llamado debemos pedir al Espíritu Santo
- Discernimiento
- Oración
- Fé
- Amor al prójimo
- ¿La vocación de amor y servicio al prójimo está relacionada solamente con la vida religiosa?
- Está en elegir el sacerdocio
- Está en la familia
- Está en servir a los demás con amor y cumplir con los mandamientos
- Estar en oración todos los días
- ¿Qué quiere decir la siguiente frase de la cita bíblica “…Ha escogido Dios más bien lo necio del mundo para confundir a los sabios…”
- Que Dios le da más importancia a todo aquel que es humilde y manso de corazón que a quienes se creen sabios y poderosos
- Que Dios quiere demostrar que el sabio no sabe nada
- Que la verdadera humildad no la otorga ser sabio
- Que Dios escoge a los necios por encima de los sabios
- ¿Cuáles son los valores que como cristianos debemos cultivar para cumplir con sus preceptos divinos?
- Amor, Fé y alegría
- Amor, bondad y solidaridad
- Honestidad y tolerancia
- Amor y honestidad
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